中小学心理健康测评软件。近几年，中学生的心理健康问题引起了全社会的广泛关注，已经成为当代教育面临的一个新话题。对初中生心理健康的教育，直接关系到我国素质教育的成败。初中生正处于人生发展的最重要阶段，是确立人生观、世界观和价值观的关键时期。在素质教育的引导下，教师要积极帮助学生正确地处理学生学习、生活、人际关系等方面问题，掌握初中生心理健康特点，在平时的教学中多与学生沟通、交流，采用有效的手段完善学生健全的人格，引导学生健康生长。

心理效应是有非常多的，近因效应是其中的一个，是指人们在交际的沟通过程中，知觉对象给人留下了印象，近因效应则是指某个人或者是某件事在最近一段时间的表现，总是在头脑里面占据一定的优势，从而使人对于这个人或者是这件事有了一贯的看法，一般情况下是在比较熟悉的情况而产生的一种影响，对于人或者是事的片面了解过于主观而臆断，使决策信息失真。

还有暗示效应，主要是指在没有对抗的一种条件之下，使用的抽象诱导以及含蓄的间接方法，对于人们的行为与心理产生了一定的影响，诱导人们按照某种方式去接受或者是行动的一个意见，使行为、思想以及暗示者的期望目标是相符合的。当然还有奖惩效应，也就是奖励与惩罚，对于学生行为来讲进行一种外部强化或者是弱化的方法，通过影响学生的一个自身评价，对于学生的心理产生了很大的影响，通过奖惩造成的行为强化或者是弱化，被称为了奖惩效应。除此之外还有首因效应、从众效应等。

 中小学心理测评系统是按照教育部《青少年心理健康教育指导纲要》要求，根据学生的年龄、心理特征、社会状况结合中学管理特点编写而成。该系统除了对学生的心理健康状况、学习方法、学习习惯、考试焦虑、性格特征等指标进行综合测评外，还加入了交际能力测评、师生关系测验、学生与教师相处的行为困扰诊断、自我控制力诊断、网络成瘾诊断等量表，以期能尽可能全面的测查出影响和导致中学生心理健康问题的原因。

智心心理具有专业的心理研发团队、青春活力的开发队伍、针对客户的需求、汲取客户的意见与建议、本着“专业、诚信、值得信赖”的行业理念，不断的将适合于各行业的产品推向市场，推向全国的大中小学校、医疗机构、司法系统、监狱系统、政府、企事业、科研辅导机构等。我公司和部分心理学专家建立长期的联系，不断的对我公司研发的产品进行指导与修订，为客户提供专业产品的同时，也提供专业的服务。不断将新产品与您一起分享。

   如今的学生，从小学开始，便走进了压力的旋涡，既然是学习，那么为何要有那么大的压力呢？带着这个问题，笔者走访了很多的学生，这里当然包括大学生甚至是小学生，听听他们的心声吧！ 中学，作为人才的最初提拔，其间的压力可想而知，他们的压力不仅仅是自己的，还寄托着父母的殷殷期望，不但不能说是比大学生的压力轻，而只能是更重。

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