学习有机化学要注意以下三点：1．抓住结构特征，培养分析问题的能力。有机物的结构和性质是重点。从有机物结构出发，进行结构分析，找出物质结构和化学性质之间的内在联系，掌握有机反应的规律性。还要学会从有机物的性质来推断有机物的结构。例如从结构分析性质，只要把官能团的结构分析清楚，就可以从本质上掌握各类有机物的主要化学性质。2、建立网络系统，培养逻辑思维能力。有机化学知识点较多，难以掌握和记忆。在复习中通过分析对比，前后知识联系综合归纳，把分散的知识系统化、条理化、网络化。如果具备将知识横向和纵向统摄整理成网络的能力，有了网络图和化学方程式的有序储存，在解推断题和合成题时，才能迅速将网络中的知识调用、迁移，与题给信息重组，使问题得到解决。3．养成自学习惯，培养自学能力。有机信息迁移题主要是考查考生敏捷地接受新信息，并将新信息与旧知识相结合，由形似模仿变成神似模仿，以及在分析、评价的基础上应用新信息的自学能力。

　　例：

　　CH3COOH是一种弱酸，而氯乙酸ClCH2COOH的酸性强于CH3COOH，这是因为-Cl是一种强吸电子基团，能使-OH上的H原子具有更大的活动性，有的基团具有斥电子基团，能减弱-OH上H原子的活动性，这些作用统称为“诱导效应”，据上规律，填空：
    （1）HCOOH显酸性，而H2O显中性，这是由于HCOOH分子中存在（填吸或斥）电子基团，这种基团是。【答：吸醛基或羰基】

    （2）CH3COOH的酸性弱于HCOOH，这是由于CH3COOH分子中存在（填吸或斥）电子基团，这种基团是。【答：斥甲基】

    （3）C6H5？也属于吸电子基团，故C6H5COOH的酸性比CH3COOH。【答：强】

　　这道题就是要求你在学好有机物的官能团的性质基础之上解决实际问题的。有机物就像搭积木搭出来的，几个官能团一拼凑，就是一个新的有机物，至于官能团之间的影响，一般不需要考虑，即使需要题目中也会明确指出。所以看到一个每见过的有机物大可不必惊慌，一个一个分析官能团，把性质一条一条加上去就可以了。