一、学习方法：
教学过程总进行模拟师范、反复练习，坚持循序渐进的原则，按照普通挂标准音进行严格训练，以使学生打下良好的语音基础，为纠正方音、学好普通话提供前提条件。本课程采用一对一的小班教学面授方式，据学生的实际情况与教学大纲的要求进行合理安排。在实践环节教学内容中，以语音训练为主，精讲多练；采用说话、朗读、演讲等方式，尽量做到课堂生动活泼、不乏味，切实提高学生运用普通话进行语言交流的水平。
为了号召全国提倡“讲好普通话”这一政策，特开设《普通话专业培训》这一课程，希望通过本教学课程让更多的人能够说一口流利的普通话，能够自然与他人沟通。
二、学习内容及学时分配：
第一课时：带读与跟读单韵母与声母，讲解发音部位并纠正发音；
第二课时：带读与跟读复韵母和鼻韵母，讲解发音部位并纠正发音；
第三课时：复习韵母部分，词汇练习；
第四课时：韵母发音对比练习1，主要是前鼻音和后鼻音的区分；
第五课时：韵母发音对比练习2，中间穿插与韵母相关的两句绕口令；
第六课时：声母发音对比练习；
第七课时：声调的讲解与练习，包括顺序、逆序、交错的两字、四字练习；
第八课时：音变的讲解与练习，包括轻声、儿化音等；
第九课时：声调与音变的复习；场景练习－－-基本介绍与问候（纠正语音、语调和语速）；
第十课时：普通话朗读训练－－-散文、 绕口令练习
第十一课时：复习；普通话朗读训练2-诗歌
第十二课时：场景练习2-爱好（纠正语音、语调和语速）；
第十3课时：复习；普通话朗读训练3；