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1.下列( )不是学生文化的起因。

A.学生个人身心特征

B.同伴群体影响

C.师生交互作用

D.学校影响

2.学生文化的特征具有( )。

A.过渡性、非正式性、多样性

B.过渡性、非正式性、单一性

C.直接性、非正式性、多样性

D.过渡性、正式性、多样性

3.(　　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅

4.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为(　　)。

A.25% B.50% C.75% D.100%

5.以杜威为代表所主张的教育思想被称作(　)。

A.共产主义教育思想

B.实用主义教育思想

C.存在主义教育思想

D.永恒主义教育思想

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：学生文化的成因有(1)学生个人的身心特征;(2)同伴群体的影响;(3)师生的交互作用;(4)家庭社会经济地位;(5)社区影响;(6)学校外部各文化形态的影响。

2.【答案】A。中公讲师解析：学生文化的特征具有：过渡性、非正式性、多样性。

3.【答案】B。中公讲师解析：布鲁纳的认知一结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

4.【答案】B。中公讲师解析：力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。

5.【答案】B。中公专家解析：杜威是现代教育理论的代表人物，以他为代表所主张的教育思想被称作实用主义教育思想。

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