进入初中，学习内容发生了明显的变化。学习的课程逐渐增加，内容也逐步加深。老师除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。习惯了小学三门功课的孩子自然会感到不适应有压力，而初中的老师又都会身兼几个班的课，没有过多精力管理学生。这也造成了孩子进入初中时期学习下降的一个主要原因。