减少学生学习分化的教学对策 
1、培养学生学习数学的兴趣。 爱因斯坦有一句名言：兴趣是最好的老师。学生如果能在学习数学中 

产生兴趣，就会形成较强的求知欲望，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让 

学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦，创设一个适度的学习竞赛环境，发挥趣味数学的作 

用，经常用数学知识解决生活中的实际问题，提高教师自身的教学艺术等等。 
2、加强学法指导。 有一部分后进生在数学上费工不少，但学习成绩总不理想，这是学习不适应性的重 

要表现之一，教师要加强对学生的学法指导，一方面要有意识地培养学生正确的数学学习观念，另一方 

面是在教学过程中加强学法指导和学习心理辅导。 
3、建立和谐的师生关系。

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