小豆丁幼托中心全园墙包地垫，真正适合幼儿的安全环境，采用蒙氏“儿童之家”课程理念，是1.5岁-3岁宝宝适应幼儿园和4-6岁幼儿园小朋友寒暑假托管的优质选择。

　　小豆丁幼托中心接收18月龄以上的孩子，学习课程包括：生活自理练习、社交与集体生活、语言文化、生活礼仪、自然科学与文化、音乐与艺术、数理逻辑等，这些课程，都是全球著名的；同时，孩子的生活习惯也得到很好培养，喝水、上厕所、洗手、吃饭、睡觉、起床、整理环境等，样样都有规矩，蒙台梭利博士认为，孩子要成为绅士与淑女，生活举止都表现一个人的素养与气质。通过引导孩子操作设计合理的教具，来使他们形成更主动、更专注、更独立和更自信的良好个性。

    蒙特梭利以科学观察、验证的精神发现了儿童成长的自然法则——即儿童具有自我学习，使自己趋于完美的潜能。蒙特梭利依循此一发现，提出了崭新的教学理念。由于她以非传统的全新态度来看待儿童，因此具有别于传统教学的几大特点：

   【 不「教」的教育 】三岁以前的幼儿还没有认知、辨异的能力，不适合说教的教育。因此蒙特梭利教学反对以教师为中心的填压教学，主张由日常生活训练着手，再配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性的主动学习，自我教育。

   【 把握儿童的敏感期 】0～3岁的幼儿随着成长，会出现特定的喜好倾向，若在此敏感期学习该特性，即可得到最大的学习效果。蒙特梭利教学特别强调此一特性，掌握儿童最佳的学习良机。

    蒙氏教学主要目的之一就是先让幼儿通过对教具教具的操作学的种概念或原则之后，再依原则去加深理解并对教具进行多种组合，而不是死死板板照老师指示去做，从此过程中培养幼儿创造力.   

    目前有许多学生只会背诵而不会思考，这是从小教师没有机会让幼儿思考，因此在幼儿阶段就应该 培养幼儿幼儿逻辑推理能力，从教具操作过程中亦可练习推理的能力.
    蒙台梭利循序渐进的设计了以上快速提升孩子各种能力的教玩具，宝宝在游戏互动中，能在潜意识中感知记忆，累积各种知识，为今后的学习工作打下钻石般的基础，教玩具制作材料多样化，俱以无毒无味的国际达标的材料做成，每个教玩具都有五种以上的变换玩法，每一种教玩具都与系统中其他教学具有搭肩的作用，每个教玩具都是以宝宝的操作为主，能充分激发宝宝热于探索的天性。

    小豆丁幼托中心，期待您的到来，让我们共同为宝宝的将来共同努力吧！ 

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