苏州五年级作文辅导 快速提高写作水平

　　1.运用想象和联想。想象与联想伴随着汉语研究的始终，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如：在阅读的过程中，“春”可以与前人的研究相联系，对古代春诗的描写、再现文本的内容和场景进行研究。在阅读过程中，我们有意识地把语言的内容和自己的生活经验和感知结合起来。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高写作水平。

　　2.积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼能力。所以，课堂上你应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

　　3.养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这将帮助我们无意识地提高我们的语言技能。

苏州五年级作文辅导 快速提高写作水平-报辅导班注意事项

　　晓乐教育提醒诸位家长在给孩子报辅导班时，勿必要选择与自己孩子能力相匹配的辅导班型，不可选择开了班后，害怕学生不报，便承诺随报随开课，不进行分层教学。

　　造成同一个班的学生层面相差非常大，一些学习能力弱的学子在这个班不能充分吸取老师的授课内容，等于这个辅导班也就白上了。

苏州五年级作文辅导 快速提高写作水平-选择辅导班的正确方法

　　因而家长在给孩子报辅导班之前勿必要明确报班的原因，不要盲从跟风，预先要和孩子进行充分的交流，倘若违背孩子的意图去报班，孩子有可能在课堂上无心听课，效果大打折扣。

　　家长要及时跟踪孩子的上课情况，不能报班以后就把孩子交予老师，不过问了，无论是一对一的补习还是小班补习，家长都是要对孩子的上课情况给予关心，比如：下课后问问孩子此次课程学了什么内容，是否能听懂，可有课后作业等。一来表达自己对孩子学习的关心，另外可以根据了解到的情况判断是否适合继续补下去。

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